湖北省技能高考农学类技能考试在即，考生们是否感到紧张呢？因为农学类技能考试不仅有理论知识题，还有实验操作。不需要过多的担心，小编为大家理一份相关考试大纲，这份大纲为考生提供了具体的考试内容、考核标准和题型，使考生能够有明确的目的性地学习和备考，提高考试通过率。通过技能高考农学类技能考试大纲的培训和考核，考生能够掌握农学类专业的核心技能，也能在考试中取得优异成绩。

  2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，农学类技能考试（含专业相关知识、技能操作考试），是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）有关专业毕业生参加的选拔性考试，农学类技能考试的专业相关知识、技能操作考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

  （一）依据《中华人民共和国职业分类大典》（2022年版），人力资源和社会保障部2022年9月27日公布施行，参考《国家职业技能标准》（2020年版）、《国家职业标准》（劳社厅发﹝2004﹞7号）、（劳社厅发﹝2005﹞5号）、（人社厅发﹝2009﹞99号），人力资源（原劳动）和社会保障部，2004年6月15日、2005年5月13日、2009年7月26日公布施行。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-01-01-01。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、理解、分析、推理、判断、协调、沟通、计算和表达能力，以及感官辨别能力和动手操作能力。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-01-01-02。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、理解、分析、推理、判断、协调、沟通、计算和表达能力，以及感官辨别能力和动手操作能力。

  （1）职业定义：使用耕种、灌溉等农机具，耕整田地、改良土壤、栽培和收获农作物的人员。

  （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-02-01。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。

  （1）职业定义：使用农机具、工具和设施，改良、耕整园地土壤，栽培收获园艺作物的人员。

  （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-02-02。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。

  （1）职业定义：使用家畜繁殖工具、监测仪器，监测调控繁殖活动，配种和繁育仔畜的人员。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-03-01-01。

  （3）职业能力特征：具有一般智力；表达能力、计算能力和空间感正常；知觉、色觉、嗅觉正常；手指和手臂灵活，动作协调。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-03-01-01。

  （3）职业能力特征：具有一般智力；表达能力、计算能力和空间感正常；知觉、色觉、嗅觉正常；手指和手臂灵活，动作协调。

  （1）职业定义：操作供料设备和圈养设施，饲喂家畜和收集乳、毛、绒等产出品的人员。

  （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-03-02-01。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、判断能力和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，嗅觉、色觉正常。

  （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-03-02-02。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、计算能力、空间感和实际操作能力，动作协调，视觉、听觉、嗅觉正常。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-05-01-01。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、理解、分析、推理、判断、协调、沟通、计算和表达能力，以及感官辨别能力和动手操作能力。

  （1）职业定义：使用检验测试仪器和设施，调查、检验农作物遭受生物灾害的情况并实施防控措施的人员。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-05-02-01。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、计算、颜色与气味辨别、语言表达和分析判断能力，动作协调。

  （1）职业定义：从事动物疫病预防、控制，患病动物治疗、护理，应急处置动物疫情的人员。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-05-02-03。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、计算和表达能力；身体健康；嗅觉和触觉灵敏；手指、手臂、腿脚灵活，动作协调。

  （2）职业等级：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，职业编码：5-05-02-04。

  （3）职业能力特征：具有一定的学习、计算和表达能力；身体健康；嗅觉、触觉、色觉、听觉正常；手指、手臂、腿脚灵活，动作协调。

  （二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），2014年公布；《中等职业学校种植专业教学指导方案》，2001年10月；《中等职业学校畜牧兽医专业教学指导方案》，2001年8月。

  （三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的种植、养殖的国家标准、行业标准、区域标准和企业标准。

  专业知识考试用计算机辅助进行（简称“机考”），考试时间40分钟。技能操作考试以实际操作方式来进行，考生报名时从种植类、养殖类两个类别中选取1个类别参加考试，种植类考试时间90分钟、养殖类考试时间90分钟。

  以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业相关知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业相关知识考试、技能操作考试手段，将专业相关知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业相关知识考试内容。

  （2）识记并掌握植物细胞的主要分裂方式、发生部位、发生时期、分裂过程中的遗传物质变化及其生物学意义等。

  （4）识记植物组织的类型，掌握六大类组织在植物体内分布特点、结构特点与功能等。

  （5）识记并掌握被子植物根、茎、叶等营养器官的形态、类型、结构与功能等。

  （7）识记并掌握被子植物花、果实、种子等生殖器官的形态、类型、结构与功能等。

  （8）识记并掌握植物播种、扦插、嫁接、分生与压条、组织培养等繁殖方式的特点、繁殖技术要点及影响其繁殖成活率的因素等。

  （9）识记植物分类基础知识，植物类群及其特征，被子植物中重要科的特征与代表植物。包括木兰科、毛茛科、胡桃科、壳斗科、蓼科、山茶科、猕猴桃科、锦葵科、葫芦科、十字花科、蔷薇科、豆科、葡萄科、芸香科、伞形科、柿树科、茄科、旋花科、唇形科、菊科、天南星科、莎草科、禾本科、百合科、兰科等。

  （10）熟练运用光学显微镜观察植物细胞、组织和器官的结构，掌握徒手切片、临时制片与根尖压片等技术。

  识记植物生长发育的概念和植物的生长发育规律；掌握植物成花的过程与影响植物成花的因素、种子的萌发与环境、植物的营养生长和生殖生长与环境、控制植物生长发育的途径、合理规划利用环境资源等；能学会运用种子生活力的测定方法。

  识记土壤的基本组成和基本性质；理解土壤资源的开发与保护、学会运用土壤含水量测定、土壤样品的采集与制备和土壤酸碱度的测定等方法。

  识记植物对水分吸收和运输、植物对水分的利用和散失，理解植物生产与合理灌溉、提高水分利用率的途径，学会运用植物水势的测定和蒸腾强度的测定。

  识记植物生产的温度环境，掌握植物生长发育与温度调控的关系，学会运用土壤温度、空气温度的测定等方法。

  识记植物的光合作用和呼吸作用概念和意义，掌握光合作用和呼吸作用的主要过程、影响光合作用和呼吸作用的因素、呼吸作用在植物生产上的应用、提高植物光能利用率的途径,学会运用叶绿体色素的提取与测量方法。

  识记植物生长发育所需的营养元素，理解化学肥料种类与合理施用，有机肥料种类与合理施用，学会运用化学肥料定性鉴定的方法。

  识记农业气象要素和气候及我国的气候特点，理解农业气候资源及其利用、农业气象灾害及其防御。

  识记农作物和农作物生产概念、农作物的起源与分类，识记作物品种混杂退化的原因及防杂保纯方法，识记农作物常规品种及杂交种生产技术，识记农作物引种和驯化概念和意义。理解耕作制度、种植制度的含义及其在生产中的应用，理解小麦、水稻等农作物引种的规律及其在生产中应用。学会小麦等农作物的种子检验技术。

  了解小麦的栽培状况，识记小麦器官形态特征、小麦的生育期与生育时期、小麦的生长发育特点，识记小麦高产的途径、模式及肥水促控方法。理解小麦的阶段发育理论及其在生产中的应用，理解小麦的产量形成及其在生产中应用；学会小麦播种、田间管理、收获与贮藏等生产技术，学会小麦种子生活力的测定技术。

  了解水稻的栽培状况，识记我国水稻分区、水稻的类型和品种、水稻器官形态特征、生育时期及水稻生长发育特点。理解水稻三性及其在生产上的应用，理解水稻的产量形成及其在生产中的应用；熟知水稻高产高效栽培模式，学会常规稻及杂交稻浸种催芽、育秧、移栽、田间管理、收获与贮藏等生产技术。

  了解玉米的栽培状况，识记玉米类型、器官形态特征、生育期及生长发育特点。理解玉米的产量形成及其在生产中的应用。熟知玉米高产高效栽培模式，学会不一样玉米播种、田间管理、收获与贮藏等生产技术，学会玉米种子生活力的测定技术。

  了解油菜的栽培概况，识记油菜的类型及其特点、油菜的形态特征、生育期及生长发育特点。理解油菜的阶段发育及其在生产中应用，理解油菜的产量形成及其在生产中应用。熟知油菜高产高效栽培模式，学会油菜播种与育苗、田间管理、收获与贮藏等生产技术。

  了解马铃薯栽培概况，识记马铃薯的类型及特点，识记马铃薯的器官形态特征、生育期及生长发育条件和特点，识记马铃薯脱毒种薯繁殖程序及分级。理解马铃薯产量形成及其在生产中应用，理解马铃薯脱毒种薯及其对生产的意义。熟知马铃薯高产高效栽培模式，学会马铃薯种薯选择、种薯处理、播种、田间管理、收获与贮藏等生产技术。

  了解茶树栽培概况，识记茶叶分类及特点，识记茶树的器官形态特征、生育期和生育特性、茶树的生长发育条件及特点，识记茶叶的等级与质量发展要求。理解优质茶叶产量形成规律及优质高产合理管理措施，理解影响茶树生长的因素。熟知茶树高产高效有机栽培模式，学会绿茶机械制作、品鉴欣赏等生产技术。

  （2）掌握植物病害的主要病原物种类、传播方式、危害特征和流行的基本条件。

  （3）了解植物病虫害调查的方法（基本内容、取样方式）和病虫害预测预报的主要内容。

  （4）掌握植物病虫害综合防治技术（植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治和化学防治）的基本内容。

  （5）了解农药的主要类型（杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂）、主要施用方法和合理使用技术。

  （6）掌握小麦条锈病、赤霉病，水稻螟虫（二化螟、三化螟、大螟）、纹枯病、稻飞虱，玉米螟虫、大（小）斑病，油菜菌核病、病毒病等病虫危害基本特征、发生规律和主要防治措施。

  掌握常用的现代农业技术（设施农业、植物组织培养等）基本概念、主要技术环节。

  （1）识记畜禽对水分、粗灰分、粗蛋白、粗脂肪、粗纤维、无氮浸出物六大类营养的东西消化、吸收与利用的营养特性及营养的东西含量的测定方法。

  （6）掌握畜禽常见传染病和寄生虫病的流行特点、诊断（临床诊断、血清学诊断）及防控措施。

  ①嫁接（T形芽接）技术:能正确选择嫁接用砧木和接穗；能熟练进行嫁接前砧木和接穗的处理；能正确将接芽插入砧木并绑缚，完成嫁接过程。能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  ②土壤中水解性总酸度的测定：能正确取用浸出液，并能正确使用移液管；能正确使用滴定管，并能正确地计算；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  ③植物幼茎（时令植物）临时制片与结构观察：能正确熟练进行植物幼茎徒手切片操作；能正确熟练进行植物临时制片操作；能正确熟练进行显微观察操作；能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  按1:4的比例配备专业考核员，但每考室不可以少于9名考核员。考核员依据各项目评分标准对考生进行现场评分。评分标准见下表。

  （1）细菌革兰氏染色与观察:会细菌涂片染色，能使用普通光学显微镜，具备无菌操作能力，能对常见细菌形态进行判断和描述。能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  （2）动物白细胞计数：会准确吸取稀释液，正确稀释血液，能规范进行血液充室，能使用普通光学显微镜找出计数室、观察白细胞，能正确计数并计算每毫升血样中白细胞总数。能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  （3）牛奶滴定酸度测定:会正确使用量筒和刻度吸量管制备参比溶液，能正确使用电子天平准确称量试样，能正确使用滴定管进行酸碱滴定。能遵守操作规程，保持操作现场整洁。

  按1:4的比例配备专业考核员，但每考场不可以少于9名考核员。考核员依据各项目评分标准对考生进行现场评分。评分标准参考下表。

  1．请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在学校或单位的名称。

  一、单项选择题（每道考题下面有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择一个最佳答案，每小题3分，共计90分）

  2．扦插繁殖可分为根插、茎（枝）插、叶插与叶芽插四类，其中应用最广泛的是（）。

  二、多项选择题（每道考题下面有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择正确的答案，每小题4分，共计20分）

  3．（）基本组织在植物体内分布最广，是进行各种代谢活动的主要组织，并具有潜在的分生能力。

  1．请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在学校或单位的名称。

  一、单项选择题（每道考题下面有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择一个最佳答案，每小题3分，共90分）

  二、多项选择题（每道考题下面有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择正确的答案，每小题4分，共20分）

  现有一支细菌斜面物样品，由于标签破损，需做鉴别。请你30分钟内在不污染样品的前提下进行染色、镜检观察，并鉴别其细菌种类。

  以上就是有关于2024年湖北省技能高考农学类技能考试大纲的有关内容。综上所述，考生在准备农学类技能考试时，不仅要对相关知识有一个把握，还需要对一些操作实验熟记于心，一旦其中有一个环节出错，有可能后续实验也会收到影响，而因此丢分是得不偿失的，这需要考生在复习的同时，顺便讲一些非常有可能会考到的实验按步骤操作一遍，让自己了然于心，在考试时也不会因为过度紧张而出错。

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